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Nach einer kurzen Besinnungsphase erhalten einige Schüler die Möglichkeit, ihre Version der Geschichte zu erzählen.[25]. Krabat ist die Hauptperson des Buches. Jahr: Er spricht mit ihr.). Die optimierten Texte werden schließlich abgetippt und für alle kopiert, so dass jeder einen Überblick über den Handlungsverlauf hat.Neben der informierenden kann auch eine werbende Inhaltsangabe geübt werden. sehr begehrt sind und deshalb häufig nicht verfügbar sind. In dem Roman Krabat,geschrieben von Otfried Preußler der 1981 erschien handelt von einem Jungen namen Krabat der zu einer Mühle kommt und dort die Dunkle Kunst der Künste erlernt. zerschlagen, zerhackt. Die Handlung ist zwar chronologisch, dennoch für die Schüler recht schwierig und komplex. Die Leiden des jungen Werther enthalten zahlreiche autobiographische Details aus Goethes Leben. Exemplarisch wird ein mögliches Verlaufsschema dargelegt, für das sich auch einige Unterrichtsmaterialien im Anhang wiederfinden. Preußler konnte sich als junger Soldat nicht der Macht des Regimes widersetzen. Im Fach Musik können das Osterlied und wendische Volkstänze Themen sein, im Geschichtsunterricht sollte der historische Hintergrund (die Zeit des großen Kurfürsten, der sich im Krieg mit den Schweden befindet) ausgehend von Krabats Reise nach Dresden im Kapitel „Vivat Augustus!“ (S. 129–139) erarbeitet werden. [5] Der Didaktiker Meyer weist darauf hin, dass die Schwäche von isolierter Fachlichkeit in dem Eintrag von viel Heterogenem in den unmittelbaren Unterrichtszweck besteht. Dies fordert ein hohes Maß an Flexibilität, da spontane Entwicklungen des Unterrichts kompetent begleitet und gelenkt werden müssen, um die angestrebten Handlungsziele nicht aus den Augen zu verlieren. Otfried Preußler:Krabat1. Aufgrund einer von beschleunigtem Wandel und voranschreitenden Globalisierung geprägten Welt sehen die Vertreter des Konzepts die Notwendigkeit für eine Neuorientierung für das Lernen im Unterricht gegeben. 3.1 Bedingungsanalyse Die Personencharakteristik am Beispiel des Müllers und des Herrn Gevatter Sowohl der Müller als auch der Herr Gevatter werden von den Schülern als negativ und unheimlich wahrgenommen, besonders das Verhältnis der beiden ist allerdings für die Schüler sehr schwer zu erfassen. Dies bedeutete zum einen die Bereitschaft dazu, den Unterricht gegenüber der Selbsttätigkeit und Selbstständigkeit der Schüler zu öffnen. Die Herkunft des Namens Werther wird unterschiedlich gedeutet. Auch das Regime im Dritten Reich verführte die Menschen mit ihrer Propaganda und ihren Parolen. - Für Sie komplett kostenlos – mit ISBN Hi, ich hoffe du kennst das Buch "Krabat" (von Otfried Preussler). Die Schüler erzählen zunächst, was in der Szene geschieht, dann sollen sie folgern, was man über das Verhältnis zwischen dem Meister und dem Herrn Gevatter erkennt. Doch je mehr er sich der Mühle näherte, desto kälter und dunkler wurde es. Krabat dankte für die Auskunft und folgte der Beschreibung durch den Wald. Als drittes Kriterium führt Meier an, dass ein handlungsorientierter Unterricht außerdem die Öffnung des Unterrichts und der Schule gegenüber ihrem Umfeld fördere. [23] Siehe dazu Meyer: Unterrichtsmethoden II, S. 418. Er will die Mühle nicht übernehmen. Einige davon spielen eine wichtige Rolle, andere eine eher unwichtige. [28] Um den Theatervorhang zu simulieren, kann das Publikum die Hände vor die Augen halten, der Vorhang (= vor das Gesicht gehaltene Hände) fällt, wenn der Erbauer des Standbilds ein Klatschsignal gibt. Hier zeigen sich die Schüler als besonders motiviert, da die mystische Welt der Mühle ihre Phantasie anregt. In der Bedingungsanalyse wird deshalb auf durchschnittliche Standardbedingungen von der 8. Ihre Präsenz während des Unterrichts ist im Vergleich zum traditionellen Frontalunterricht reduziert. Verwende die Tempusform des Ausgangssatzes! B. an einem „Krabat-Abend“, an dem alle Produkte der Unterrichtsreihe den Eltern vorgestellt werden.5. Letztendlich hat der Herr Gevatter alle Fäden in der Hand. 218. er ge traute sich nicht. [11] Vgl. Was ist das für ein Gefühl? Der Meister spürt die Bedrohung, versucht zunächst, Krabat einzuschüchtern, und bietet ihm dann Vergünstigungen und sogar seinen Platz an. [22] Vgl. Strukturelle und sprachliche BesonderheitenDas Buch Krabat umfasst 320 Seiten, die sich in drei etwa gleich lange Teile („Das erste Jahr“, „Das zweite Jahr“, „Das dritte Jahr“) gliedern, die jeweils nochmals in etwa zehn Kapitel unterteilt sind. Der traditionellen Unterordnung der Hand- gegenüber der Kopfarbeit solle so entgegengewirkt werden. In diesem Abschnitt werden die Standardbedingungen schultechnischer Art in Bezug auf den zur Verfügung stehenden Zeitrahmen sowie raumbezogene Vorgaben beschrieben. 3.2 Aufbau der handlungsorientierten Unterrichtsreihe aktivieren. dazu ausführlicher Kernlehrplan Deutsch, S. 36. Er ist wissbegierig. vom Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen, 1. Wie kann eine Lehrkraft abwechslungsreiche und lebendige Unterrichtsstunden gestalten, die das Interesse der Jugendlichen immer wieder erneut wecken und gleichzeitig die Anforderungen des Kernlehrplans Deutsch NRW G8 umsetzen? Als Probe muss sie ihren Liebsten mit verbundenen Augen aus der Schar der zwölf Müllersburschen erkennen, was ihr gelingt. Zur Festigung der Arbeitsschritte erstellen sie arbeitsteilig Inhaltszusammenfassungen von unterschiedlichen Kapiteln. Der Kernlehrplan verweist auch explizit darauf, dass produktive Möglichkeiten der Auseinandersetzung mit literarischen Figuren genutzt werden können und sollten. Siehe weiterhin zur Thematik Leseförderung Rosebrock, Cornelia: Lesesozialisation und Leseförderung, in: Kämper-van den Boogaart (Hrsg. Er solle selbst tätig werden, sein Handeln reflektieren und sich somit selbst disziplinieren. InhaltsangabeDas Buch Krabat ist in drei Teile gegliedert, in die drei Jahre nämlich, die der 14-jährige Krabat auf der Mühle verbringt, bis er sich dann aus dem Verhängnis, das er immer mehr durchschaut, retten kann. Die zahlreichen Figuren werden auch in übersichtlichen Steckbriefen vorgestellt. Des Weiteren können sich Schüler und Lehrer meist besser mit einem solchen Unterricht identifizieren, was zu einer höheren Motivation bei den Beteiligten beiträgt, so argumentieren die Vertreter des Kozepts. unserer Website-Funktionen anbieten zu können. Im Folgenden zitiert als Meyer: Unterrichtsmethoden II, Seitenangabe. Krabat merkt schnell, dass die Arbeit in der Mühle sehr hart ist. Mit Tonda, Michal und Lyschko haben wir uns etwas weniger beschäftigt. Auflage, Berlin 2008, S. 214. Der Meister ruft Krabat zu sich und bietet ihm die Nachfolge an. In einem Band bieten dir die neuen Königs Erläuterungen alles, was du zur Vorbereitung auf Referat, Klausur, Abitur oder Matura benötigst. Kapitel 33: Zwischen den Jahren Der Meister hat Krabat für die Woche sämtliche Kräfte aberkannt, trotzdem bleibt er seiner Meinung treu. Diese Lektürehilfe zu Otfried Preußlers „Krabat“ (Erscheinungsjahr 1971) enthält detaillierte Charakterisierungen der Protagonisten und eine Grafik zur Personenkonstellation. In einer Hausaufgabe können die Schüler die Rechercheaufgabe erhalten, die Begegnungen Krabats mit der Kantorka zusammenzustellen (1. Klasse auf einem Gymnasium verwiesen. Klasse auf dem Gymnasium im Einklang mit dem Kernlehrplan behandelt werden kann. Ferner solle besonders der Fachunterricht geöffnet werden, indem er fächerübergreifend und projektförmig organisiert ist. Anschließend schreiben die Schüler die Folien ab und erhalten die Hausaufgabe, eine vollständige Personencharakteristik einer Person zu schreiben. Sich umbringen können sie nicht.Der meister sagt wer … Der handlungsorientierte Unterricht könne nach Ansicht seiner Vertreter Abhilfe schaffen, indem er die Möglichkeit, handelnd Denkstrukturen aufzubauen, biete.[14]. B. Kater Mikesch von Josef Lada).Für seine Arbeit erhielt Preußler zahlreiche nationale und internationale Auszeichnungen, so war er u. a. Während des Unterrichts sollte die Lehrkraft immer wieder anstreben, offene Handlungssituationen zu schaffen, in denen die Schüler selbstständig tätig werden können. [2] Zitiert nach Kernlehrplan für den verkürzten Bildungsgang des Gymnasiums – Sekundarstufe I (G8) in Nordrhein-Westfalen. Die Einordnung in den Lehrplanzusammenhang steht bei der Unterrichtsreihe im Vordergrund und so werden die einzelnen Unterrichtsbausteine immer wieder mit dem Kernlehrplan in Verbindung gesetzt. “[19]. Diese Arbeitsschritte sind: das Kennzeichen der wichtigsten Textstellen, das Herausschreiben oder andersfarbige Markieren von Schlüsselwörtern sowie die Zusammenstellung der Handlungsschritte. Deshalb lief er nach zwei Woche… Klasse während der Behandlung des Romans "Krabat" von Otfried Preußler. Ebd. Dabei werden sowohl der Begriff und Begründungsansätze als auch die didaktischen Kriterien sowie die Rolle der Lehrkraft erläutert. In der Regel sind die Zeiträume, die zur Behandlung eines Unterrichtsinhaltes im Fach Deutsch Verfügung zu stehen scheinen, auf einige Reserven hin in der Planung vorsorglich zu kürzen, da eigene Erkrankungen des Lehrers, epidemische Klassenerkrankungen, kurzfristig eingeschobene Sonderveranstaltungen im Schulbetrieb wie Klassenausflüge oder Besichtigungen, Ausfall von Unterricht durch Zeitbeanspruchungen seitens anderer Kollegen für deren Klausuren oder Klassenarbeiten als die geplante Zeit für das Unterrichtsvorhaben einschränkende Gründe eintreten können. Dies soll jedoch das Geheimnis der beiden bleiben. [8] In der Arbeitsschule der Reformpädagogik des 19. und 20. An dieser Stelle möchte ich noch darauf aufmerksam machen, dass eine didaktische Vorbereitung nicht optimal geschehen kann, wenn eine Lehrkraft die Klasse und die situativen Schulbedingungen nicht kennt. Die nächsten zwei Unterrichtsstunden dienen dazu, dass sich die Schüler mit dem Inhalt des ersten Jahres vertraut machen. Zitate Otfried Preußler. Wenn alle Gruppen fertig sind, werden die Standbilder nacheinander gebaut und eingefroren. } In der Osternacht holen sich die zwölf Müllersburschen das „Mal der geheimen Bruderschaft“ und nach diesem Ritual geht ihnen dann die täglich zu verrichtende Arbeit für ein Jahr durch Zauberei leicht von der Hand. Im Folgenden zitiert als Meyer: Unterrichtsmethoden I, Seitenangabe. [10] Siehe dazu Gudjons, Herbert: Handlungsorientiert lehren und lernen. Er wird zum … Krabat erschien 1971, nachdem Preußler zehn Jahre an dem Werk gearbeitet hatte. Informationen über den Umgang mit Ihren Daten lesen Sie bitte in unserer Datenschutzerklärung. wiederholen diese nochmals, indem sie sie z. Er lehrt ihm die schwarze zauberei,krabat lernt ein mädchen kennen.Krabat darf nicht in des meisters buch sehen,lernt als rabe. Aus den genannten Begründungsansätzen ergeben sich für den Unterricht notwendige didaktisch-methodische Argumente für eine Handlungsorientierung. 2. In dieser Nacht hört Krabat einige Mädchen singen und ist von der Stimme der Vorsängerin, der Kantorka, wie verzaubert. B. werden ihnen „das Fuder“ (Wagenladung), „der Korporal“ (Unteroffizier) oder „der Koraktor“ (Zauberbuch bei den Sorben in der Niederlausitz) nicht bekannt sein. München: dtv großdruck, 2005, 320 S. Woran erkennt man, dass es sich in der geschilderten Szene um einen Traum handelt? B. auch auf dem Schulgelände geschehen könnte, um den Schülern mehr Raum zu geben, um sich kreativ entfalten zu können. zu üben. [24] Vgl. [26] Diese Stunde dient dem Aufgabenschwerpunkt Lesetechniken und Lesestrategien, der laut des Kernlehrplans Teil des Unterrichts sein soll. Mithilfe eines Kapitels erarbeitet man eine Inhaltsangabe zunächst gemeinsam. function loadjQuery(e,t){var n=document.createElement("script");n.setAttribute("src",e);n.onload=t;n.onreadystatechange=function(){if(this.readyState=="complete"||this.readyState=="loaded")t()};document.getElementsByTagName("head")[0].appendChild(n)}function main(){ Schüleraktivierung - Selbstständigkeit– Projektarbeit, Bad Heilbronn 1992. er wartet auf den, der ihm sicher ist. Eine kritische Betrachtung, bei der auch auf die Vorbehalte und Einwände bezüglich des Konzepts eingegangen wird, erfolgt im nächsten Kapitel am konkreten Beispiel der Unterrichtsreihe „Krabat“. Er fängt in der Mühle im Koselbruch an zu lernen und wird des Meisters „Liebling“. [15] Vgl. Ich habe dazu nämlich eine Frage: Stelle dir vor Krabat würde am nächsten Tag von Tonda gefragt,was er denn überhaupt in der Nacht gesehen habe.Natürlich will Krabat nicht zugeben,dass er sich gefürchtet hat und berichtet darum ziemlich sachlich.Nun schreibe einen Dialog von Krabat und Tonda. Am letzten Tag des Jahres kommt Tonda, ein Altgeselle, unter mysteriösen Umständen ums Leben. Das Textverständnis soll mit Hilfe des Bauens von Standbildern für die Handlung des ersten Jahres vertrieft werden. Diese beziehen sich nicht nur auf Inhalte, sondern auch auf eine sinnlich emotionale und körperliche Dimension. dazu ausführlicher Meyer, Hilbert: Unterrichtsmethoden I: Theorieband, Berlin 1987, S. 208-213. Er wird folglich „ nicht überflüssig, sondern er bleibt derjenige, der die zur Selbsttätigkeit provozierenden Handlungssituationen zu schaffen und die dazu geeigneten Sach-, Sinn- und Problemzusammenhänge vorzubereiten hat. Krabat tröstet den trauernden Merten und legt Lobosch oft die Hände auf. 11. In der Stunde ging es um die kulturellen Hintergründe der Krabat-Sage. Sowohl Preußler als auch seine literarische Figur haben den Wunsch nach Freiheit, nach der Rückkehr in ein ‚normales, reales‘ Leben. Dies bereitet den Schülern zunächst einige Schwierigkeiten, daher sollten sie jeweils einzelne Teile (Jahre) des Buches alleine zuhause lesen, die dann gemeinsam besprochen werden. Es ist sinnvoll, wenn die Standbilder auch fotografiert werden, so dass darauf später zurückgegriffen werden kann. Eine kritische Betrachtung… Ein wichtiges Ziel ist die Aktivierung der Vorstellungskraft der Schüler. und Vorschauen von Büchern zu sehen aktivieren Sie bitte die Vollfunktion. Tonda Tonda wird als nett, freundlich, hilfsbereit und gelassen beschrieben. Die Sprache des Buches ist, besonders für leseunerfahrene Schüler, zunächst gewöhnungsbedürftig. Unterschiedliche Leseprobleme gibt es in verschiedenen Jahrgängen und Schulformen. Intention ist es, dass die Schüler sich eine Fantasiegeschichte ausdenken. // ]]>. er traute sich nicht. Die Methode des Standbildbauens ist dazu besonders geeignet, denn sie verlangt von den Schülerinnen und Schülern, dass sie sich auf der Grundlage einer genauen Textlektüre in die verschiedenen Romanfiguren und deren Lebensraum eindenken und einfühlen. Ihm schmerzen die Glieder, bis Tonda ihm die Hand auf die Schulter legt, wodurch die Schmerzen für eine Weile verschwinden. In der 8. Auch der Anfang der Handlung sollte in der Klasse gelesen werden, um grundsätzliche Fragen zu klären (Schauplatz und Zeit der Handlung, Krabats Lebensumstände, die Bedeutung von Mühlen in der damaligen Zeit etc.). "Krabat" - Ein Internetprojekt der Klasse 7c des Friedrich-Schiller-Gymnasiums Pfullingen. Nicht zwangsläufig seien diese Interessen positiv; auch Abneigung und Desinteresse der Schüler könnten den Unterricht beeinflussen. Frohe Feiertage und einen guten Start ins neue Jahr! Er ersetzt in diesem Text die etwas umständliche Formulierung „Schülerinnen und Schüler. Krabat geht es um Schuld und die Gefangenschaft in der Schwarzen Mühle. 1972 auf der Ehrenliste des Internationalen Hans-Christian-Andersen-Preises und erhielt in den Jahren 1963 und 1972 den Deutschen Jugendbuchpreis. Den Schülern soll infolge dessen Methodenvielfalt geboten werden, um ihre Motivation immer wieder von Neuem zu wecken. Inhalt. Nur das Mädchen kann die Mühle zu fall bringen,denn jedes jahr muss ein gesell sterben für den gevattern,im ersten jahr ist es Tonda. Aus dem Pakt mit dem Tod kommt er nur heraus, wenn er einen Nachfolger stellt.Die TräumeAn mehreren Stellen des Buches werden Träume von Krabat wiedergegeben. B. in Partnerarbeit vollziehen und dann jeweils im Plenum besprechen. Der Meister kann nur bestimmen, wer sterben muss, nicht aber, ob jemand stirbt oder nicht. Nach ihrer Lehrzeit zogen sich durch die Lausitz, ins Schlesische und nach Böhmen und arbeiteten zu zweit für einige Müller. - Juro ersetzt Tonda (der wegen seines Mädchens sterben musste) als Verbündeter (der folgende Schuss-/ Gegenschuss zeigt, dass Krabat ihm zunächst nicht vertraut – Juro stottert nicht mehr). als er um Holz ging. Bitte beachten Sie, dass aufgrund der Weihnachtsfeiertage und Inventurarbeiten bis zum 08. Die Geschichte des Jungen Krabat wird aus der Sicht eines auktorialen Erzählers berichtet. Falls die Ausgabe von Krabat nicht in der Schülerbibliothek als ausreichender Satz vorrätig ist, müsste diese bestellt werden. Die im Folgenden vorgestellte vorwiegend handlungsorientierte Unterrichtsreihe zum Roman Krabat umfasst ca. Manchmal tritt er auch ins Fettnäpfchen. Weiterhin wird auf klassen- und personenbezogene Standardsituationen eingegangen. Als er 13 Jahre alt war, starben seine Eltern an den Pocken und er war nun ein Waisenkind. Die Burschen müssen die gesamte Nacht sein Mahlgut für ihn mahlen. Die Lektüre „Krabat“ im Unterricht _____ 5 Hintergrund zur Entstehung_____ 5 Charakteristika _____ 5 Gattung _____ 6 ... Ihnen trotzdem einmal Fehler auffallen oder wichtige Aspekte fehlen, kontaktieren Sie uns unter: feedback@school-scout.de. Die Weltauflage seiner Bücher mit Übersetzungen in 55 Sprachen beläuft sich schätzungsweise auf 50 Millionen.4. JavaScript seems to be disabled in your browser. Dies könnte man zum Anlass nehmen, um mit den Schülern über das Gefühl des Verliebtseins zu sprechen: Wie verliebt man sich? Zu verschiedenen Träumen (S. 30–33; S. 122–124; S. 198–200; S. 276–281) sollen die Gruppen die folgenden Fragen beantworten: Die Schüler notieren die Antworten auf die Fragen auf einer Folie und stellen sie dann in einer kleinen Präsentation vor. Kurzinformationen zum AutorOtfried Preußler ist einer der bekanntesten und beliebtesten deutschen Kinder und Jugendbuchautoren. Krabat lehnt angewidert ab. Der Koselbruch Im … dazu etwa Haas, Gerhard: Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht. repräsentiert wichtige Werte. Dabei sollte nach Möglichkeit eine Handlungsübersicht über das erste Jahr entstehen, die verschiedene Handlungsstränge sichtbar werden lässt und der Konflikt, in dem Krabat sich befindet, den Schülern deutlich wird. [26] Die Schüler erhalten hier die Möglichkeit, voneinander zu lernen und andere Vorgehensweisen und Methoden auszuprobieren. Für die Schüler ist es sicherlich eine Überforderung, wenn sie den gesamten Text nach geeigneten Textstellen hin durchsuchen sollten, deshalb müssen diese vom Lehrer vorgegeben werden. Außer Krabat kommen noch viele andere Mühlknappen im Roman vor. Er wird in einer trostlosen Gegend ohne Pastor und Kreuz begraben.Das zweite JahrNach einem Jahr, am Dreikönigstag, wird Krabat freigesprochen, er ist nun kein Lehrjunge mehr, sondern ein Geselle, denn in dieser Mühle zählt ein Jahr für drei, so ist Krabat auch drei Jahre älter geworden. Er wurde 1923 in Reichenberg (Nordböhmen) geboren. Abonnieren Sie jetzt den kostenlosen C. Bange Newsletter! Bei einem handlungsorientierten also vorrangig schüleraktiven Unterricht stellt sich zwangsläufig die Frage, welche Rolle die Lehrkraft übernehmen sollte. Ein handlungsorientierter Unterricht habe deshalb u.a. Didaktische AnregungenDas Schreiben von InhaltsangabenDa die einzelnen Kapitel des Buches übersichtlich sind (maximal zehn Seiten, zumeist deutlich weniger), eignen sie sich sehr gut, um die Aufsatzform der informierenden Inhaltsangabe einzuführen bzw. Kleines, mit der Hacke gespaltenes Stück Feuerholz. Plötzlich gab es ein helles Licht und die Mühle lag wie ein Raubtier, das auf Beute lauert, direkt vor ihm. Alle sind somit befreit, allerdings nicht nur vom Meister, sondern auch von ihrer Zauberkraft. Krabat freundet sich immer mehr mit dem als dumm geltenden Juro an, dessen Dummheit sich aber als schützende Maske erweist. ausführlicher Klippert, Heinz: Kommunikationstraining. Am Ende der Stunde vergibt der Lehrer noch die Gruppenreferate „Otfried Preußler“ sowie „ Sprache und Brauchtum der Volksgruppe der Sorben/Wenden“. B. ein Standbild bauen oder ein Portfolio anlegen.[7]. Geeignete Textstellen sind dabei die folgenden: Müller: S. 14 f., 23, 30, 41, 71, 127 f., 131 ff., 161, 182 f., 192 f., 228 f.Herr Gevatter: S. 40 f., 71, 192 f. Seine äußere Beschreibung erinnert an Mephisto in Goethes Faust, also an den Teufel. Der Jugendroman „ Krabat“ eignet sich zur Umsetzung von handlungsorientiertem Unterricht, wie die Unterrichtsreihe im dritten Kapitel dieser Arbeit veranschaulichen soll. Über Krabat gibt es noch viel mehr zu sagen. Bibliografische Angaben und Lesestufe. 220. zerdroschen. Siehe dazu Meyer, Hilbert: Leitfaden Unterrichtsvorbereitung, komplett überarbeitete Auflage, Berlin 2007, hier insbesondere S. 199. Die Eingangsstunde möchte ich unter ein Motto stellen: „Komm mit auf die große Reise…“, eine Fantasiereise, um für die Schülerinnen und Schülern den Einstieg in den Roman interessant zu gestalten. So könnte man die Besprechung des gesamten zweiten Jahres auf eine Zusammenstellung der neun Texte zu den Kapiteln beschränken. 15 Unterrichtsstunden Geeignet für die Klassen: 6–8 Schwerpunkte der Materialien: 2 … Man muss ihn lieben und ist ihm sehr nahe. Lesetagebücher können ganz freiwillig und ohne bestimmten Anlass geführt werden. dazu Stiftung Lesen: Krabat, Ideen für den Unterricht, Mainz 2008, S. 17. Die Schüler erhalten dazu den fiktiven Schreibanlass, dass der Verlag in einem Prospekt einen kurzen Text über ein Kapitel abdrucken möchte, der Lesemotivation und Neugier auf das Buch Krabat schaffen soll. Die Kraft der Liebe gegen die Macht der Magie – der zeitlose Roman „Krabat“ von Otfried Preußler über den Waisenjungen mit Namen Krabat hat bis heute Millionen begeisterter Anhänger gefunden und ist im letzten Jahr sogar verfilmt worden. Außerdem gibt es an diesem Tag einen neuen Lehrjungen, der das Dutzend der Burschen wieder voll macht.Das zweite Jahr beginnt ereignisreich für Krabat: Er darf den Meister in dessen fliegender Kutsche nach Dresden an den Hof des Kurfürsten begleiten, weiterhin begegnet er, indem er seinen Körper verlässt, in dieser Osternacht der Kantorka.Als die zwölf Burschen Zeugen werden, wie der Müller dem legendären Zauberer Pumphutt unterliegt, quält sie dieser aus Zorn über seine öffentliche Niederlage wochenlang mit nächtlicher Arbeit – bis der Herr Gevatter ihm Einhalt gebietet.

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